| 歡迎光臨 李玉秀 老師個人學術研究網頁 |
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基本資料
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所屬系所：
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護理系 內外科組教研會 專任 副教授 ( 林口校區 )
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英文姓名：
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Li,Yun-Shiow
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最高學歷：
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美國南加州大學 教育研究所 博士
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辦公室：
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N241
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聯絡電話：
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(03)211-8999#3241
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電子郵件：
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ysli@mail.cgust.edu.tw
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專長領域：
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成人護理 護理教育 安寧護理 量性研究
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研究興趣：
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成人護理 護理教育 安寧護理 量性研究
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實務經驗列表
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年度 | 學期 | 經歷類型 | 工作機構 | 起始日期 | 終止日期 |
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相關證照列表
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年度 | 學期 | 證照類型 | 證照名稱 |
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專業服務列表
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年度 | 案號 | 案名 | 校內/校外 | 服務廠商 | 服務性質 | 生效日期 | 終止日期 |
112 | 校外 | BMC Medical Education | 擔任國外專業期刊編審或評審 | 2023/08/28 | 2023/09/07 | ||
112 | 校內 | 長庚科技大學教學發展與資源中心 | 其他：李玉秀老師擔任112學年度第1學期─學習輔導課程教師，任教時數共計18小時，給予分數9分。 | 2023/10/04 | 2023/12/06 | ||
112 | 校外 | 馬偕醫護管理專科學校 | 其他：擔任校外的推動實務教學-教材教具申請案的審查委員 | 2024/01/03 | 2024/01/03 | ||
112 | 校外 | BMC Medical Education | 擔任國外專業期刊編審或評審 | 2024/02/06 | 2024/02/18 | ||
112 | 校外 | Journal of Nursing Research | 擔任國內專業期刊編審或評審 | 2024/02/07 | 2024/02/28 | ||
112 | 校內 | 長庚科技大學教學發展與資源中心 | 其他：李玉秀老師擔任112學年度第2學期─學習輔導課程教師，任教時數共計20小時，給予分數10分。 | 2024/03/13 | 2024/06/06 | ||
112 | 校外 | Journal of Nursing Research | 擔任國內專業期刊編審或評審 | 2024/05/21 | 2024/06/09 | ||
112 | 校外 | 高雄護理雜誌 | 擔任國內專業期刊編審或評審 | 2024/07/09 | 2024/07/30 | ||
112 | 校外 | BMC Medical Education | 擔任國外專業期刊編審或評審 | 2024/07/19 | 2024/08/18 | ||
113 | 校外 | Nurse Education in Practice | 擔任國外專業期刊編審或評審 | 2024/09/24 | 2024/10/09 | ||
113 | 校內 | 長庚科技大學教學發展與資源中心 | 其他：李玉秀老師擔任113學年度第1學期─學習輔導課程教師，任教時數共計16小時，給予分數8分。 | 2024/09/26 | 2024/12/04 | ||
113 | 校外 | BMC Medical Education | 擔任國外專業期刊編審或評審 | 2024/10/08 | 2024/10/19 | ||
113 | 校外 | BMC Medical Education | 擔任國外專業期刊編審或評審 | 2024/10/30 | 2024/11/01 | ||
113 | 校外 | 護理雜誌 | 擔任國內專業期刊編審或評審 | 2024/11/29 | 2024/12/13 | ||
113 | 校外 | 護理雜誌 | 擔任國內專業期刊編審或評審 | 2025/02/03 | 2025/02/26 | ||
113 | 校外 | 長庚護理 | 擔任國內專業期刊編審或評審 | 2025/04/09 | 2025/04/26 | ||
113 | 校內 | 長庚科技大學 | 其他：擔任研習會的主持人 | 2025/05/07 | 2025/05/07 | ||
113 | 校外 | 護理雜誌 | 擔任國內專業期刊編審或評審 | 2025/05/20 | 2025/06/03 | ||
113 | 校外 | Nursing Reports | 擔任國外專業期刊編審或評審 | 2025/06/06 | 2025/07/31 | ||
113 | 校外 | Nurse Education Today | 擔任國外專業期刊編審或評審 | 2025/07/16 | 2025/07/30 |
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學術活動列表
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年度 | 活動名稱/進修課程 | 主辦單位/進修機構 | 活動種類 | 活動型態 | 活動地點 | 參與情形 | 開始日期 | 結束/完成日期 | 時數 |
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承接計畫案列表
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年度 | 案名 | 類型 | 起始日期 | 結束日期 | 工作類別 |
093 | 加護病房病人的需求和護理人員感受病人的需求之比較 | 校內補助案 | 2005/02/01 | 2006/01/31 | 共同主持人 |
093 | 大學生的學習類型和教學策略之應用 | 校內補助案 | 2005/02/01 | 2006/01/31 | 主持人 |
100 | 護理人員與護生的關懷行為之比較 | 企業產學計畫(F) | 2012/01/01 | 2012/12/31 | 主持人 |
101 | 大專院校護生的學習型態、學業成績和職涯選擇之相關性研究 | 企業產學計畫(F) | 2013/07/01 | 2014/06/30 | 主持人 |
102 | 不同學制的護生學習型態對學習成效、學習滿意度及關懷行為之相關性研究 | 國科會專題研究計畫(D1) | 2013/08/01 | 2014/07/31 | 主持人 |
103 | 大學院校的護生人格特質對壓力感受、關懷行為與專業價值觀之相關性研究 | 企業產學計畫(F) | 2015/02/01 | 2016/07/31 | 主持人 |
105 | 翻轉教室教學模式結合關懷行為於不同學習型態護生之學習成效探討 | 國科會專題研究計畫(D1) | 2016/08/01 | 2017/07/31 | 主持人 |
106 | 運用情境教學結合關懷行為對不同學習型態護生在學習滿意度與學習成效之研究 | 企業產學計畫(F) | 2018/01/01 | 2019/12/31 | 主持人 |
107 | 運用情境教學結合關懷行為對不同學習型態護理人員的護理壓力及其因應策略之探討 | 國科會專題研究計畫(D1) | 2018/08/01 | 2019/07/31 | 主持人 |
108 | 翻轉教學結合合作學習於不同學習型態護生的關懷行為和問題解決能力之探討 | 國科會專題研究計畫(D1) | 2019/08/01 | 2020/07/31 | 主持人 |
109 | 翻轉教學結合問題導向學習於不同學習型態護生的關懷行為、批判思考能力和護理能力之探討 | 國科會專題研究計畫(D1) | 2020/08/01 | 2021/07/31 | 主持人 |
109 | 結合情境教學與合作學習策略探討學生問題解決態度、合作學習及關懷行為之研究 | 國科會專題研究計畫(D1) | 2020/08/01 | 2021/07/31 | 共同主持人 |
110 | 翻轉教學結合問題導向學習在新冠肺炎疫情於不同學習型態護生的健康信念、關懷行為、壓力及因應策略之探討 | 國科會專題研究計畫(D1) | 2021/08/01 | 2022/07/31 | 主持人 |
110 | 科技部計畫(NMRPF3L0121)相對補助20% | 校內補助案(K) | 2021/08/01 | 1900/01/00 | 主持人 |
112 | 翻轉學習模式結合概念構圖對情境學習之批判性思考、問題解決能力、合作學習及認知負荷之影響 | 國科會專題研究計畫(D1) | 2023/08/01 | 2024/07/31 | 共同(協同)主持人 |
112 | (科) 疫情時代的護理人員之吶喊：運用關懷方案以提升護理能力之實證研究 | 其他單位產學計畫(H) | 2024/01/01 | 2024/12/31 | 主持人 |
115 | 發展生成式AI問題導向學習系統以強化職前護理師的批判思考與團隊合作能力之研究 | 國科會專題研究計畫(D1) | 2026/08/01 | 2027/07/31 | 主持人 |
115 | 國科會計畫(NMRPF3R0301)相對補助10% | 校內補助案(K) | 2026/08/01 | 2027/07/31 | 主持人 |
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期刊論文列表
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年度 | 所屬計畫案 | 論文名稱 | 收錄分類 | 作者順序 | 通訊作者 | 刊物名稱 | 發表卷數 | 發表期數 | 發表月份 | 發表年份 |
092 | 無 | Assessment of nursing college students' learning styles in Taiwan | 其他 | 第一作者 | 是 | Dissertation | 0 | 0 | 08 | 2003 |
094 | 無 | 運用羅氏適應模式照顧一位第四、五頸椎損傷個案之護理經驗 | 其他 | 第二作者 | 是 | 長庚科技學刊 | 0 | 4 | 12 | 2005 |
094 | 無 | Learning style associated with previous nursing education among Taiwanese | 其他 | 第一作者 | 是 | Journal of Chang Gung Institute of Technology. | 0 | 4 | 12 | 2005 |
094 | 無 | 運用Watson理論於護理一位SARS患者克服死亡恐懼之經驗 | 其他 | 第二作者 | 是 | 長庚護理 | 17 | 2 | 06 | 2006 |
096 | 無 | A comparison of the learning styles among different nursing programs in Taiwan: Implications for nursing education | SCI | 第一作者 | 是 | Nurse Education Today | 28 | 1 | 01 | 2008 |
097 | 無 | 照護一位活體捐贈肝臟患者之手術全期護理 | 其他 | 第三作者 | 是 | 長庚護理 | 19 | 3 | 09 | 2008 |
098 | 無 | 提升病患成功脫離呼吸器之專案改善 | 其他 | 第四作者 | 是 | 長庚護理 | 20 | 4 | 12 | 2009 |
098 | 無 | 一位急性淋巴性白血病青年期患者化學治療之護理經驗 | 其他 | 第二作者 | 是 | 領導護理 | 10 | 3 | 12 | 2009 |
097 | 無 | 門診病人大腸鏡檢查護理指導之改善專案 | 其他 | 第一作者 | 否 | 長庚護理 | 20 | 2 | 06 | 2009 |
099 | 無 | An exploratory study of the relationship between age and learning styles among students in different nursing programs in Taiwan | SCI | 第一作者 | 是 | Nurse Education Today | 31 | 1 | 01 | 2011 |
099 | 無 | 運用治療性遊戲協助肌肉萎縮症兒童處理情緒 | 其他 | 第二作者 | 是 | 長庚護理 | 22 | 1 | 03 | 2011 |
102 | 無 | 手術室護理人員全膝關節置換術的在職教育改善專案 | 其他 | 第五作者 | 是 | 新臺北護理期刊 | 16 | 1 | 03 | 2014 |
103 | NMRPF3C0171 | An exploratory study of the relationship between learning styles and academic performance among students in different nursing programs | SCI | 第一作者 | 是 | Contemporary Nurse | 48 | 2 | 10 | 2014 |
103 | 無 | 照護一位末期腎病患者初次血液透析之護理經驗 | 其他 | 第三作者 | 是 | 領導護理 | 16 | 2 | 06 | 2015 |
105 | CMRPF 1B0021 | A comparison of the caring behaviours of nursing students and registered nurses: implications for | SCI | 第一作者 | 是 | Journal of Clinical Nursing | 25 | 21-22 | 11 | 2016 |
106 | 無 | 照護一位全身嚴重燒傷併右膝下截肢青少女之護理經驗 | 其他 | 第二作者 | 是 | 領導護理 | 18 | 3 | 09 | 2017 |
106 | 無 | Learning Styles and Caring Science: Implications for Education | 其他 | 第一作者 | 是 | EC Psychology and Psychiatry | 5 | 5 | 09 | 2017 |
106 | CMRPF1B0051 | Partnership between families of children with muscular dystrophy and healthcare professionals: From parents' perspective | SCI | 第三作者 | 是 | Asian Nursing Research | 12 | 2 | 06 | 2018 |
107 | MOST 105-2511-S-255-002 | Learning styles and caring behaviors among students in different nursing programs: Implications for nursing education | 其他 | 第一作者 | 是 | Biomedical Journal of Scientific & Technical Research | 9 | 3 | 09 | 2018 |
109 | MOST107-2511-H-255-001 | Caring behaviours and stress perception among student nurses in different nursing programmes: A cross-sectional study | SCI | 第一作者 | 否 | Nurse Education in Practice | 48 | Nil. | 10 | 2020 |
110 | MOST 103-2314-B-255-001 | Self-care Experiences of Adolescents with Spinal Muscular Atrophy | SSCI | 第五作者 | 是 | Asian Nursing Research | 15 | 4 | 10 | 2021 |
113 | PSK1080241 | Effects of integration of interdisciplinary learning on student learning outcomes and healthcare-giving competence: A mixed methods study | SCI | 第三作者 | 否 | BMC Nursing | 23 | Nil. | 08 | 2024 |
113 | MOST 109–2511-H255–002 | A cooperative learning intervention for improving a simulation-based paediatric nursing course: A quasi-experimental study | SCI | 第三作者 | 否 | Nurse Education in Practice | 80 | Nil. | 10 | 2024 |
113 | CMRPF1I0051 | Motivation in rare disease self-care: A phenomenological study of pediatric patients with spinal muscular atrophy and their caregivers | SCI | 第三作者 | 否 | Journal of Nursing Research | 33 | 3 | 06 | 2025 |
113 | NCKUH-11007014 | Exploring care challenges and needs of people with diabetes comorbid cognitive impairment from the triangular perspectives | SCI | 第四作者 | 是 | Nursing & Health Sciences | 27 | 1 | 03 | 2025 |
113 | MOST 110 2511 H 255 001 | Personality preferences and stress perception among nursing students in different nursing programmes: A cross-sectional study | SSCI | 第一作者 | 否 | BMC Medical Education | 25 | 1 | 03 | 2025 |
114 | MOST 109-2511-H-255-001 | Caring behaviors and nursing competency among nursing students in Taiwan: A crosssectional study | SCI, SSCI | 第一作者 | 否 | BMC Nursing | 25 | 1 | 05 | 2026 |
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研討會論文列表
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年度 | 所屬計畫案 | 論文名稱 | 作者順序 | 通訊作者 | 研討會名稱 | 舉行國家 | 舉行城市 | 開始日期 | 結束日期 | 發表年份 |
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發表專書列表
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年度 | 所屬計畫案 | 專書類別 | 專書名稱 | 作者順序 | 通訊作者 | 使用語文 | 出版日期 | 出版社 | ISBN編號 |
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專利/新品種列表
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年度 | 所屬計畫案 | 專利/新品種名稱 | 區域 | 類型 | 作者順序 |
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獲頒獎項與榮譽列表
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年度 | 所屬計畫案 | 名稱 | 國別 | 機構名稱 | 日期 |
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教師技術移轉或授權列表
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學年度 | 技術移轉或授權 | 技轉或授權名稱 | 技術移轉或授權廠商名稱 | 技術移轉金額或授權金額 | 技術移轉或授權起始日期 | 技術移轉或授權終止日期 | 技術移轉或授權合約編號 | 是否取得專利 | 專利證書字號 |
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